Veranstaltungsreihe “Geschichte inklusiv: Auf der Suche nach einer demokratischen Geschichtskultur”

Wie gegenwärtig Geschichte ist, zeigt sich aktuell in hitzigen Diskussionen, wenn es um die Deutung und Bedeutung von Geschichte(n) geht. Dabei werden die Thematisierung und Sichtbarmachung vielfältiger Geschichten von immer mehr Seiten eingefordert. Diese Forderungen gehen einher mit einer Abkehr von einer Geschichtskultur, die als sinnstiftendes Element eine gemeinsame Geschichte betont, dabei aber viele Menschen unserer Gesellschaft ausgrenzt oder unsichtbar macht. Diese Forderungen werfen Fragen auf, darunter:

  • Welche Geschichten sollen erzählt werden, wenn der Platz im Museum oder die Zeit im Geschichtsunterricht begrenzt ist?
  • Wie können die Veränderungen in der Geschichtskultur so partizipativ gestaltet werden, dass Orte der Erinnerung inklusiv sind?
  • Wie können Museen zu Orten des Mitmachens werden?
  • Wie können die Schnittmengen, Widersprüche, Parallelen und Konkurrenzen von Geschichten miteinander in Beziehung gesetzt und ausgehandelt werden?

Diesen Themen und Fragen geht die Veranstaltungsreihe „Geschichte inklusiv. Auf der Suche nach einer demokratischen Geschichtskultur“ nach, die der Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte an der Freien Universität in Kooperation mit der Landeszentrale für politische Bildung im Sommersemester 2022 ausrichtet. An sieben Terminen soll anhand beispielhafter Themen und Aspekte diskutiert werden, wie es gelingen kann, Geschichte und Geschichtskultur pluralistisch, inklusiv und partizipativ zu gestalten.

Zu weiteren Informationen sowie zur Anmeldung geht es hier.

Ausbildung zur Peertrainer*in im Rahmen der Klassenratsinititaive

Die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe) sucht Jugendliche, junge Erwachsene und/oder Student*innen für die Klassenratsinitiative, um als Peerpartner*innen Trainings zur Einführung des Klassenrats gemeinsam mit erfahrenen Klassenratstrainer*innen im Tandem durchführen zu können.

Hier gibt es weitere Informationen.

Online-Tagung: Geschichte gegen Rechts – Gefahrenfelder und Handlungsräume

Historisches Lernen, Geschichtswissenschaft und -didaktik stehen immer in einem politischen Kontext und damit in einer gesellschaftlichen Verantwortung. Der Arbeitsbereich Didaktik der Geschichte der FU Berlin und die Berliner Landeszentrale für politische Bildung laden zu einer Veranstaltung ein, in der Analysen von und Handlungsoptionen gegen Rechtsextremismus, Alltagsrassismus und institutionellen Rassismus diskutiert werden.

Ausgangspunkt ist dabei die Frage, welche Verantwortung Agent*innen historischen Lernens, sei es in der Geschichtsdidaktik als wissenschaftliche Disziplin oder als Praktiker*innen (Geschichtslehrkräfte, Gedenkstättenmitarbeitende, …), in diesem Kontext tragen. Das bedarf erstens der Analyse der Gefahren und der verschiedenen Handlungsfelder sowie zweitens der Entwicklung von Handlungsperspektiven. In diesem Sinne werden eine Vielzahl von Workshops aus historischer und geschichtsdidaktischer Perspektive angeboten, um Diskussionsräume zur Verfügung zu stellen und schließlich die Möglichkeit zu einer weiterführenden und vertiefenden Vernetzung zu geben.

Die Tagung findet am 13. April von 13.45-18.00 statt. Hier geht es zum Programm und zur Anmeldung. Die Teilnahme ist entgeldfrei. Anmeldeschluss ist der 7. April 2021.

Vorlesungsreihe “¡Demokratie! – Geschichte, Gegenwart, Zukunft” abgesagt

Leider müssen wir aufgrund der aktuellen Entwicklungen unsere Vorlesungsreihe „¡Demokratie! – Geschichte, Gegenwart, Zukunft“ absagen. Wir hoffen, dass wir sie in einem der kommenden Semester nachholen können, denn das erstellte Programm verspricht viele spannende Beiträge und Diskussionen.

Ringvorlesung im Sommersemester 2020: “¡Demokratie! – Geschichte, Gegenwart, Zukunft”

Martin Lücke und Matthias Sieberkrob haben sich erfolgreich um die Ausrichtung einer Ringvorlesung im Sommersemester 2020 im Rahmen des „Offenen Hörsaals“ an der Freien Universität Berlin beworben. Die geplante Vorlesungsreihe „¡Demokratie! – Geschichte, Gegenwart, Zukunft“ möchte Herausforderungen, die sich unserer demokratischen Gesellschaft derzeit stellen, in den Blick nehmen und dabei aus verschiedenen fachlichen Perspektiven Dimensionen von Demokratie als Herrschafts-, Gesellschafts- und Lebensform in Gegenwart, Geschichte und Zukunft beleuchten. Dabei werden wir uns unterschiedlichen gesellschaftlichen Institutionen, Aspekten von Diversity, sozialen Bewegungen und Fragen des Zusammenlebens in pluralen Gesellschaften widmen. Hiermit wird das Ziel verfolgt, auf der Basis aktueller Forschung gegenwärtige Herausforderungen aufzuzeigen, aber auch zukunftsweisende Ideen zur Stärkung der Demokratie zu diskutieren.

Der Landesschüler*innenausschuss Berlin verfasst Positionspapier zum Thema „Demokratiekompetenz“

“(…) In Fächern jenseits der Gesellschaftswissenschaften machen wir vor allem zwei Beobachtungen: Erstens werden viele Chancen, Demokratiebildung zu leisten, nicht genutzt. Zweitens weist unser Unterricht noch immer ein großes Defizit auf, wenn es um das kritische Hinterfragen von Zusammenhängen geht (…)”
(Auszug aus dem Positionspapier des Landesschüler*innenausschuss vom 29.10.19)

Das gesamte Positionspapier finden Sie hier.

Gastvortrag von Prof. Dr. Katharina Kalcsics und Michel Dängeli: “Das Politische – ein Lerngegenstand des Sachunterrichts”

Die Mitarbeiter*innen von der Humboldt-Universität haben Frau Prof. Dr. Katharina Kalcsics und Michel Dängeli von der Pädagogischen Hochschule Bern zu einem Gastvortrag zum Thema “Das Politische – ein Lerngegenstand des Sachunterrichts” eingeladen. Im Vortrag wird politisches Lernen auf der Grundstufe diskutiert und dabei eine häufig vorzufindende Orientierung am „Bürgerin- und Bürgersein“ kritisiert. Skizziert wird eine elementare politische Bildung, welche auf das Politische in den Lebenswelten von Schülerinnen und Schülern fokussiert.

Der Vortrag findet statt am 25. Oktober von 18-20 Uhr in der Friedrichstraße 194/195 in Raum 251/252. Der Vortrag ist frei zugänglich, alle Intereressierten sind herzlich willkommen.

Veranstaltungsreihe im Wintersemester 2018/2019 & Sommersemester 2019

In Kooperation mit der Dahlem School of Education (Freie Universität) organisieren wir im Rahmen des Jahresthemas “Demokratie und Schule: Pluralismus fördern” eine Vortrags- und Workshopreihe, die sich vor allem an Lehramtsstudierende richtet.

Zu den Workshops und der Anmeldung geht es hier.

Workshops und Vorträge:

Workshop “Medienhelden”, 6.6. & 11.7., jew. 14-17 Uhr / Raum KL24/222

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Workshop “Fairplayer.Manual – Klasse 5-6”, 11.6. & 9.7., jew. 14-17 Uhr / Raum L116 bzw. L113

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Workshop “Nur wo Demokratie gelebt wird, lässt sie sich erlernen – Der Einfluss der pädagogischen Haltung in der Demokratiebildung”, 25.6., 14-17 Uhr, Raum J24/22

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Workshop “Gender, Diversity und sexuelle Vielfalt im Fachunterricht”, 24.6., 9-12 Uhr / Raum 0.3099B

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Workshop “Wie eine verbindende Kommunikation gelingt – Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg”, 29.4. & 27.5. – jew. 15-18 Uhr / Raum 0.3099B

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Workshop: “Wie wollen wir leben?” Pädagogik zwischen Islam, Islamismus und antimuslimischem Rassismus, 5.2., 9-11.45 Uhr / Raum K31/102

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Workshop: Schulen und Lehrkräfte vor der Herausforderung durch Rechtsextremismus und Rechtspopulismus, 15.01.2019 / 9:00 (s.t.) – 11:45 / Raum K31/102

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Workshop: Rassismen, Diskriminierung, Machtstrukturen – sensibilisieren und empowern als zentrale pädagogische Aufgabe in schulischen und außerschulischen Prozessen, 29.01.2019 / 9:00 (s.t.) – 11:45 / Raum K31/102

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Workshop: Antisemitismusprävention in der Schule, 15.01.2019 / 9:00 (s.t.) – 11:45 / Raum L113

Die Veranstaltungen des Lehramt Plus-Programms richten sich an alle Lehramtsstudierenden. Interessierte sind ebenfalls herzlich willkommen. Die Teilnahme ist selbstverständlich kostenlos, für einige Angebote aber beschränkt.

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Im Rahmen der interdisziplinären Lauben Lectures hält Prof. Dr. Sabine Achour einen Vortrag zum Thema “Gespaltene Gesellschaft? Herausforderungen für Schule und Lehrkräftebildung”

Leider muss der Vortrag aufgrund einer Erkrankung ausfallen. Er wird voraussichtlich zu Beginn des Sommersemesters neu angesetzt.

Zeit
Mittwoch, 16.01.2019, 16:00 – 18:00 Uhr
Ort
Freie Universität Berlin
Fabeckstraße 25 (-1.2009, UG Holzlaube)
14195 Berlin

Eine vorherige Anmeldung ist nicht notwendig.